iLearner

Jeg faldt over en (nogle) sød video som fortæller en god historie om læring i det 21. århundrede. Det skal også være sjovt at lære.

21st Century Tools from Tricia Fuglestad on Vimeo.

Det kan være med til at fastholde ’studenten’ i læreprocessen, så man ikke står af, når det bliver svært. For det kan nok ikke garanteres, at det altid og kun er sjovt.
/Jørgen
Jeg fandt denne video via en Twitter-kontakt.  Tricia Fuglestad fortæller om at bruge videoproduktion til læring her

Bertel Haarder skriver sin mening på den nye hjemmeside for undervisningsministeriet. For 9 måneder siden skrev jeg om ministeren og coaching, og linkede til en såkaldt blog på den gamle UVM-hjemmeside. Men det link virker ikke mere, - der henvises i stedet til ‘Ministeren mener’ på det nye websted.

Og jeg faldt lige ned over en mening om ‘Dialog og konsekvens’ hvor Haarder så rigtigt siger:

Talsmanden for Islamisk Trossamfund Kasem Ahymad ..  ..  . er totalt utroværdig, kender ikke forskel på demokrati og diktatur og ved ikke, hvad ben han skal stå på. Alligevel er det rigtigt, at det officielle Danmark vælger dialogen.

og

Vi skal være stolte over, at vi gengælder trusler med tolerance og frisind over for dem, der aldrig kunne drømme om at vise os den samme respekt.

Hvordan hænger det sammen med den seneste tids debat om Birthe Røn Hornbech og dialog med ‘terrorister’? Er undervisningsministeren blevet banket på plads? Hvor er højskole- højt til loftet henne?

Wired Magasine har en artikel om blogging i 2008 , som har sat en debat igang hos Hovedetpaabloggen. Kort fortalt handler artiklen om, at blogging som en amatør- aktivitet er blevet jordet af store, professionelle blogs, som måske har 30 ansatte journalister til at researche og skrive en lind strøm af artikler. Så kan man som menigmand efterhånden ikke kan få ordenlyd. “Luk din blog og brug din tid på Twitter og Facebook”.

Jeg er da ikke færdig med at prøve mulighederne med blogs af. Der er mange oplevelser til gode til mig, og jeg har rigtigt meget at lære. Selv om frontløberne, firstmoverne nu synes, der er for meget  ‘mainstream’, over blogs, og selv om de for et år siden lavede rituelle selvmord på deres Facebook-profil, så forsvinder de kvaliteter jeg kan se i blogs da ikke. Der er muligheder for læring og ’sharing’ som stadig holder og som jeg gerne vil prøve af.

Men det er indbygget i menneskehjernen, at det der gør en glad er uforudsigelighed og forandringer, så selvfølgelig kan det blive kedeligt at blogge. Man kan blive rigtig glad og lykkelig, hvis man vinder 55 mio i poker, i hvert fald et stykke tid, men det bliver også normaltilstand, og så skal der noget nyt til.

Det der holder i længden er en åben, generøs indstilling til verden, hvor man ikke kalkulerer med at få noget igen. Og det kan blogs bruges til længe endnu.

Man bliver også glad af at læse Tor Nørretranders’ bog. “Glæd dig”, som her er anmeldt i ‘Sygeplejersken’

/Jørgen

I min undren over,  hvor vanskeligt det tilsyneladende er i dansk undervisningspraksis at få ordentlig gang i anvendelsen af it,  har jeg været ude i ‘verden’ og kikke. Det har set ud som om der sker meget mere i Canada, USA, Australien; England, end jeg har kunnet få øje på i Danmark. Jeg har læst nogle rapporter om status på udviklingen her i landet ( E-learning Nordic og Rambølls rapport om videndeling i folkeskolen), og der har ikke været meget at prale af. Det går forbavsende trægt i forhold til det fokus der, særligt efter regeringsskiftet i 2001, har været på området .

Måske tager jeg fejl, både af hvor langt de er i udlandet, og hvor langt bagud vi er her. Det  har været mit indtryk, at man skulle til udlandet for at finde nogen, mange, som arbejder med online-learning i stil med  det der præsenteres på CCK08.  Jeg er måske bare kommet en omvej.

Google-alerts gav mig et link til Mariis Mills, en MIL - PhD-studerende, som arbejder med virtuelle verdener, Second Life, ser det ud til.  Hun har en masse spændende links i sin blogroll som kræver et nærmere studie. Men jeg kan se at der er indgange  til danske folk og institutioner, som arbejder grundigt med it og læring. Det er på det forskningsmæssige, akademiske plan.

Har jeg måske bare opdaget, at der er et stort gab mellem det der foregår på forskningsfronten og så det der sker i den beskidte dagligdag for undervisere og studerende ( elever)?

Jeg kender ikke meget til SL, men det ser enormt spændende, (og tidkrævende) ud.

På Mariis Mills blog er der masser af forbindelser ud i verden, og til interessante steder i DK som arbejder med e-læring.  I SL kan man finde interessefælleskab i NoEL, som skriver om sit formål:

NoEL er et tværregionalt netværk om e-læring.
Formålet er at bygge bro mellem erhvervsliv, forskning og uddannelse og give virksomhederne mulighed for en tæt kontakt til den forskning og særlige kompetence indenfor e-læring, som forskningsinstitutionerne besidder. Netværket, der består af 20 private virksomheder og organisationer, skal bidrage til, at flere virksomheder og institutioner tager e-læring i brug samt videreudvikler og kvalificerer e-læringsmetoder. Netværket skal fungere som et forpligtende ”peer-to-peer”-netværk med en gruppe af kernevirksomheder og institutioner. Disse kernedeltagere er medfinansierende i projektet.

Projektet administreres af e-Learning Lab – Center for User Driven Innovation, Learning and Design, Aalborg Universitet.

(Klippet fra Mariis Mills blog)

Det kalder på nærmere eftersyn!

/Jørgen